آمار مردودی کلاس اولی‌ها در ایران وحشتناک است!
دو اظهار نظر متناقض؛ وزیر آموزش و پرورش حکومت ایران که از ضرورت تغییر جدی در محتوای کتب درسی خبر داده است در حالی که معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش این امر را مورد انتقاد قرار داده و اعلام کرده است که هنگام تغییر محتوای کتب درسی به شاخص‌ها توجه نمی‌شود.
در دهه‌‌ها و سالیان اخیر تغییر محتوای کتب درسی در سطوح مختلف تحصیلی موضوع بحث و جنجال بسیاری در میان مدیران و صاحب‌نظران در این زمینه در حکومت ایران بوده است.
حکومت ایران که صرف نظر از محتوای آموزشی و بار آموزشی محتوای کتب درسی، در پی پیشبرد مطامع ایدئولوژیک خود در قالب کتب درسی و از همان سال‌های ابتدایی دوران تحصیلی کودکان در ایران است، قطعا هیچ توجهی به محتوای آموزشی کتب دانش‌آموزان نداشته و ندارد. [تحریف کتاب های درسی یا فرهنگ زدایی؟]
اما این امر اعتراضات بسیاری از جمله صاحب‌نظران در این زمینه را برانگیخته است.
اخیرا یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش حکومت ایران از ضرورت تغییر جدی در محتوای کتب درسی دانش‌آموزان خبر داده، در همین حال معاون وی، معصومه نجفی پازوکی، هشدار داده است که تغییرات پیشین در کتب درسی بدون توانمندسازی معلمان صورت گرفته و در این امر به آمار وحشتناک مردودی‌ها در مقاطع مختلف تحصیلی مخصوصا در میان کلاس اولی‌ها هیچ توجهی نشده است.
سند دست پخت «شورای عالی انقلاب فرهنگی»
نوری در اظهاراتش که در خبرگزاری مهر درج شده است اعلام کرده که ردیف بودجه برای اجرایی سازی «سند تحول بنیادین» در نظر گرفته شده و محتوای درسی دانش‌آموزان با تغییرات جدی و اساسی همراه خواهد بود.
شایان ذکر است «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» که دست پخت حکومت ولایت فقیه است شامل فلسفه و نظام «تعلیم و تربیت رسمی» در حکومت ایران است که تشکیل شده از ۶ موضوع و «ساحت آموزشی» دینی و اخلاقی، علمی و فناورانه، اقتصادی و حرفه‌یی، زیبایی‌شناسی و هنری، زیستی و بدنی و سیاسی و اجتماعی می‌باشد که در مرداد سال ۱۳۸۹ در «شورای عالی انقلاب فرهنگی» حکومت ایران تدوین و تصویب و به دستگاه‌های اجرایی مربوطه ابلاغ شد اما اجرای آن همواره با موانع و تنش‌هایی از سوی موافقان و مخالفان آن همراه بوده است.
در حالی نوری از تحول بنیادین در محتوای کتب درسی سخن گفته است که معصومه نجفی پازوکی، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش حکومت ایران، ضمن انتقاد از تغییر در محتوای کتب درسی بدون آن که معلمان آموزش ببینند اعلام کرده است هنگام تغییر محتوای کتب درسی به شاخص‌ها توجه نمی‌شود.
۱۰ درصد دانش‌آموزان پایه اول مردود می‌شوند!
نجفی پازوکی یکی از این شاخص‌ها را مردود شدن دانش‌آموزان دانسته و اعلام کرده است نرخ مردودی در دوره ابتدایی ۳ درصد و در پایه اول ابتدایی ۱۰ درصد است که آمار وحشتناکی می‌باشد.
با وجود این میزان آمار مردودی‌ها، اصرار و تاکید مکرر مقامات حکومت ایران و از جمله وزیران آموزش و پرورشش، جای سوال و تعجب دارد!
پیش از این و در ۹ شهریور ۱۴۰۱ نیز یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش، ضمن اشاره به اظهارات خامنه‌ای پیرامون تجدید نظر در کتب درسی و محتوای آموزشی ارائه‌شده به دانش‌آموزان، اعلام کرد برای سال آینده محتوای ۲۰۰ عنوان کتاب تغییر خواهد کرد.
با چنین وضعیت و آمار مردودی در میان دانش‌آموزان ایرانی به نظر می‌رسد آنان که مردود اصلی هستند حاکمان حکومت ایران و متولیان آموزش و پرورش در ایران هستند!
